Знакомим детей с буквами

Знакомим ребенка с алфавитом — читать статью в Игромагазине

знакомим детей с буквами

начинать со всевозможных карточек и кубиков с буквами. Обязательное условие – давать информацию детям в игровой форме. Игра является ведущим. Параллельно мы знакомим детей с образами букв, у каких-то детей запоминание идет быстро, а у кого-то это вызывает затруднения. Конспект НОД по обучению грамоте и развитию речи для детей На занятии знакомим детей с буквами и звуками (С и Сь), работа в.

Только благодаря такому симбиозу становится возможным раннее развитие малыша. Заслуживает внимания методика обучения детей чтению целыми словами, минуя фазу послогового чтения. Регулярные занятия по данной авторской разработке будут способствовать формированию навыков автоматического чтения.

Сложно поверить, но ваш ребенок способен научиться читать раньше, чем говорить! Здесь использованы принципы естественного развития: То же самое может произойти и с чтением, если взрослый будет планомерно и регулярно заниматься с ребенком в рамках дидактического курса.

магазин детских развивающих игрушек

Главное — не упустить момент и следовать рекомендациям авторов. В этом возрасте продолжают свое активное развитие восприятие, рече-моторные функции, эмоции, мышление и память. Ребенка очень просто заинтересовать чем-либо, но внимание еще подвижное и неустойчивое.

Обучение алфавиту в этот период можно начинать со всевозможных карточек и кубиков с буквами. Обязательное условие — давать информацию детям в игровой форме. Игра является ведущим видом деятельности детей от рождения и до того момента, когда они начинают обучение в первом классе. Именно через игру ребенок получает сведения об окружающем мире, в игре происходит его развитие. В раннем детском возрасте сами по себе абстрактные символы, такие как буквы, не смогут вызвать интерес ребенка.

Чтобы это произошло, нужно, чтобы его привлекла игра — яркая, красочная, с наглядными элементами и крупными деталями. Для детей этого возраста важно все не только увидеть, но и попробовать на ощупь, повертеть в руках.

  • Знакомство с буквами как начальный этап обучения чтению

Эти особенности возраста необходимо учитывать, если вы решили начинать учить с малышом буквы. Расскажу кратко об этих играх. Появился у нас этот набор давно, сразу очень полюбился моему сынишке, и по-прежнему он иногда обращается к. Играть с такой азбукой можно по-разному — вот некоторые варианты игр: Каждый раз можно придумывать новые игровые ситуации с набором мягких букв.

знакомим детей с буквами

Думаю, что подобный алфавит можно попробовать сделать в домашних условиях из пористой резины для творчества или из плотных хозяйственных губчатых салфеток, вырезав заранее нанесённые контуры букв канцелярским ножом.

Правилами предусмотрено несколько вариантов игр разного уровня сложности: В составе игры — 9 огромных игровых полей, а также комплект из 88 фишек с буквами и 33 пустых фишек. Приступая к игре, малыш попадает в страну Буковка и постепенно знакомится с жителями этой яркой страны — Буквами. Для каждого игрового поля предусмотрено несколько разнообразных вариантов игр, также можно вместе с малышом придумывать свои сюжеты.

Знакомство ребёнка с буквами | Клуб Увлечённых Мам

Надоел бардак в детской? Устали без конца собирать игрушки за ребенком? Занимаясь с ними, малыш, помимо изучения алфавита, учится составлять слоги и простые слова.

знакомим детей с буквами

Эти карточки мы обычно брали с собой в разные поездки на транспорте или в поликлинику — с их помощью весело и с пользой проводили время в периоды длительных ожиданий. Садовая азбука-плакат Прошедшее лето почти полностью мы провели на даче.

И по нашему приезду туда мне пришла идея, как простым и познавательным способом закрепить полученные недавно азбучные знания. Я заранее подготовилась, выписав себе все садовые растенияимеющиеся у нас в цветнике, на огороде и вокруг дачного участка — чтобы ничего не упустить и сделать нашу садовую азбуку максимально полной и насыщенной.

Скажу сразу, что окружащих нас в саду растений нашлось практически на каждую букву, а на некоторые буквы даже по несколько видов. Затем постепенно мы начали заполнять плакат: Найдя нужное нам растение, мы аккуратно отрывали от него небольшую веточку, листок или цветочек, и приклеивали на клей ПВА или на скотч эту часть растения на плакат рядом с соответствующей буквой. Рядом с растением я подписывала его название, и мы прочитывали его вместе несколько.

Наши занятия по садовой летней азбуке, к моей великой радости, очень увлекали сынишку. Но ведь можно с самого начала учить его так, чтобы затем не возникло никаких осложнений.

Научить его чтению тогда, когда он еще не читает, а продолжает заниматься уже хорошо знакомым ему делом — звуковым анализом слов. Вы предлагаете ребенку разобрать слово Надя.

Это для него уже легкое занятие, и он быстро выкладывает: Да, на конце он ставит тоже букву а, потому что обозначает ею звук а — последний звук в слове Надя. И тут вы сообщаете малышу первое в его жизни правило русского языка: Конечно, ребенок не сразу это правило усвоит, он будет иногда ошибаться, забывая, где и когда какая из букв пишется.

Не сердитесь и не огорчайтесь — это действительно не так-то легко запомнить. Терпеливо давайте ребенку выкладывать слова, в которых есть буква я после согласного, повторяйте с ним каждый раз это правило, спрашивайте: Я слышу здесь звук а". Скоро подобные ошибки исчезнут, а важнейшее правило об обозначении мягкости согласных в русском языке будет навсегда усвоено ребенком. Точно так же познакомьте ребенка и с остальными парами: Правда, обратите внимание на то, что буква и обозначает звук и, но тоже всегда пишется после мягкого согласного.

Вот теперь можно начинать читать. Теперь наш малыш хорошо знает, что буквы я, е, ё, ю — это как бы сигналы того, что предшествующую им согласную нужно прочитать мягко. Правда, до сих пор он имел дело с цветными фишками, которые сами напоминали о качестве согласного звука — твердый он или мягкий.

А когда мы заменим фишку буквой Достаточно ли хорошо усвоил ребенок те знания, которые мы постарались ему дать? Чтобы убедиться в том, что можно переходить к чтению, давайте снова поиграем. Достаньте наши старые белые фишки, а цветные уберите. Мы усложним игру, уберем те фишки, которые своим цветом подсказывают ребенку, с каким звуком он имеет. Пусть он в этой игре-загадке ориентируется только на буквы. Предложите малышу сложить из белых фишек и гласных букв слово лук.

Это, конечно, очень легко для. А теперь, говорите вы, убери букву у, поставь вместо нее букву ю и угадай, какое получилось слово. Ребенок должен воссоздать слово, пока ему неизвестное. Он должен фактически прочитать новое слово.